PERAN INTERNET DAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.55606/juitik.v2i3.329Keywords:
Internet; google classroom, pembelajaranAbstract
Di era Teknologi 4.0 saat ini, mahasiswa perlu memasuki dunia industri nantinya dan siap menggunakan media digital yang semakin meningkat. Yang utama adalah mampu mengoptimalkan jejaring media internet yang banyak dipergunakan sebagai bahas referensi ilmu pengetahuan pada era teknologi saat ini. Sekarang, pengajar tidak lagi dianggap sebagai sumber referensi ilmu pengetahuan, akan tetapi dapat dilengkapi dan diperbanyak dengan memanfaatkan jejaring internet sebagai referensi ilmu yang baru.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menerangkan dan menjelaskan secara jelas tentang suatu permasalahan atau suatu kejadian, karena peneliti merasa bahwa permasalahan yang dikaji membutuhkan pemahaman yang lebih mendalam.
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan penjelasan tentang google classroom sebagai media telekomunikasi mahasiswa dalam melakukan pembalajaran online. Google classroom juga berguna untuk memudahkan dosen maupun mahasiswanya dalam memberikan tugas dan juga mengumpulkan tugas. Google classroom juga berfungsi sebagai wada berinteraksi mahasiswa dan dosen dalam ruang kelas secara online akan tetapi membutuhkan internet yang memadai.
References
Ashadi, N. R., & Suhaeb, S. (2020). Hubungan Pemanfaatan Google Classroom Dan Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Ptik Pada Masa Pandemi. Jurnal Media Elektrik, 17(2), 46–51. https://ojs.unm.ac.id/mediaelektrik/article/view/14036
Hamka, H. (2015). Penggunaan Internet Sebagai Media Pembelajaran Pada Mahasiswa Iain Palu. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 12(1), 95. https://doi.org/10.24239/jsi.v12i1.383.95-119
Hapsari, S. A., & Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online Di Universitas Dian Nuswantoro. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 18(2), 225–233. https://doi.org/10.32509/wacana.v18i2.924
Juwandi, J., & Widyana, R. (2019). Pengaruh kemandirian belajar terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal Spirits, 10(1), 49. https://doi.org/10.30738/spirits.v10i1.6536
Mu’minah, I. H., & Gaffar, A. A. (2020). Optimalisasi Penggunaan Google Classroom Sebagai Alternatif Digitalisasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj). BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education), 5(2), 23–36. https://doi.org/10.31949/be.v5i2.2610
Nirfayanti, & Nurbaeti. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dalam Pembelajaran Analisis Real Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 50–51. https://e-journal.my.id/proximal/article/view/211
Ridwan, T., & Umam, A. F. (2020). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GOOGLE CLASSROOM MAHASISWA Belajar merupakan proses seseorang untuk dapat mengetahui , memahami dan dapat melakukan dari hal yang tadinya belum diketahui , dipahami dan tidak dapat dilakukan . Proses belajar yang kurang maksima. Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(1), 37–46. http://cerdika.publikasiindonesia.id/index.php/cerdika/article/view/3/18%0Ahttps://cerdika.publikasiindonesia.id/index.php/cerdika/article/view/3/7
Sasmita, R. S. (2020). Research & Learning in Primary Education Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 1, 1–5.
Tondang, Y. S., & Arwita, W. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Pembelajaran Biologi. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(2), 151–159. https://doi.org/10.24114/jpp.v8i2.15298
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
