Penerimaan Google Classroom Menggunakan TAM pada Mahasiswa Universitas Garut
DOI:
https://doi.org/10.55606/juitik.v6i2.2221Keywords:
Behavioral Intention, Google Classroom, Perceived Usefulness, Technology Acceptance Model, User AcceptanceAbstract
The advancement of digital-based learning has encouraged higher education institutions to optimize the use of online platforms, one of which is Google Classroom. However, the level of student acceptance of the system still needs to be examined to ensure its effectiveness in supporting the learning process. The purpose of this study is to analyze student acceptance at the Faculty of Communication and Information, Universitas Garut, using the Technology Acceptance Model (TAM) approach by applying a quantitative explanatory method involving 91 respondents determined using the Slovin formula and analyzed using Partial Least Square–Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The findings indicate that Perceived Ease of Use (PEOU) and Perceived Usefulness (PU) significantly increase Attitude Toward Using (ATU) and Behavioral Intention to Use (BIU), and have implications for improving Actual Use (AU). The model demonstrates moderate to strong predictive capability, with the strongest influence found in the relationship between Behavioral Intention to Use (BIU) and Actual Use (AU) (coefficient = 0.670).
References
Ahmad, R. H. A. (2023). Students Learning Experience : Using Google Classroom for Learning English Skills at Zawila ةمزأ للاخ اهبس ةعماجب ةليوز ةيبرتلا ةيلك يف ةيزيلجنلإا ةغللا تاراهم ملعتل Google Classroom مادختسا : بلاطلا ملعت ةبرجت ةعماجلا بلاط صخللما . تنرتنلإا ربع ملعتلا ىل. SEBHA UNIVERSITY JOURNAL OF HUMAN SCIENCES, 22(November), 172–176. https://doi.org/10.51984/JOHS.V22I4.3186
Akmal, I. F., Ar, M. H. A., & Irawan, D. (2025). Analisis Penggunaan Teknologi E-Learning Menggunakan Technology Acceptance Model ( TAM ) pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Swasta. BULLETIN OF COMPUTER SCIENCE RESEARCH, 6(1), 213–223. https://doi.org/10.47065/bulletincsr.v6i1.914
Amal, F., Irwansyah, Ridho, A. N., Fadillah, M. R., Fahriza, R., Pratama, R., & Masa, A. P. A. (2022). Analisis Penerimaan Google Classroom Sebagai Media Belajar Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dengan Technology Acceptance Model (TAM). Adopsi Teknologi Dan Sistem Informasi (ATASI), 1(2), 85–90. https://doi.org/10.30872/atasi.v1i2.426
An, M. H., You, S. C., Park, R. W., & Lee, S. (2021). Using an Extended Technology Acceptance Model to Understand the Factors Influencing Telehealth Utilization After Flattening the COVID-19 Curve in South Korea : Cross-sectional Survey Study Corresponding Author : JMIR MEDICAL INFORMATICS, 9(1). https://doi.org/10.2196/25435
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling ( Kuantitatif ), Serta Pemilihan Informan Kunci ( Kualitatif ) dalam Pendekatan Praktis. 7(3), 26320–26332.
Budiyanto, A. (2023). Penerapan Metode Technology Acceptance Model ( TAM ) Terhadap Penggunaan Aplikasi Sistem Informasi Akademik Institut Bisnis Nusantara. Jurnal Esensi Infokom, 7(2), 1–6. https://doi.org/10.55886/infokom.v7i2.776
Gemawaty, C. A., & Yuliani, Y. (2026). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penerimaan Sistem Informasi Menggunakan Model TAM. 7(1), 68–78.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., & Ringle, C. M. (2017). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling ( PLS-SEM ).
Hayati, S. N., Putri, A. F., & Rudiyanto, M. K. (2025). ANALISIS PENERIMAAN CHATGPT SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM). JITET (Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan), 13(3), 605–617.
Jijimon, T., & Nurdewanto, B. (2025). Analisis Kepuasan Mahasiswa terhadap Penggunaan Google Classroom di FTI Universitas Merdeka Malang dengan Metode TAM. Seminar Nasional Sistem Informas, 6072–6080.
Kapuas, E., Novianoor, M. R., Ahnafi, M. Q., Silitonga, J. R. A., Irfon, B. Y., & Widiatry. (2026). Efektivitas Google Classroom sebagai Infrastruktur Pembelajaran Digital pada Mahasiswa Baru Jurusan Teknik Informatika UPR. SUDO Jurnal Teknik Informatika, 5(1), 69–75. https://doi.org/10.56211/sudo.v5i1.1446
Majdina, N. I., Praktino, B., & Tripena, A. (2024). PENENTUAN UKURAN SAMPEL MENGGUNAKAN RUMUS BERNOULLI DAN SLOVIN : KONSEP DAN APLIKASINYA. Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika (JMP), 16(1), 73–84.
Noor, S., Tajik, O., & Golzar, J. (2022). Defining Simple Random Sampling in a Scientific Research. International Journal of Education & Language Studies, 1(November), 78–82.
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1, 24–36.
Tullah, D., & Hermawansyah, A. (2022). EFEKTIVITAS APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN SEKOLAH MENGGUNAKAN TECHNOLOGI ACCEPTANCE MODEL (TAM). 1(4). https://doi.org/10.36418/jii.v1i4.57
Wahyuni, H., Erwantiningsih, E., & Pudyaningsih, R. (2021). Analisis Penggunaan Google Classroom Pada Masa Pandemi Covid – 19 Terhadap Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 13(2), 253. https://doi.org/10.23887/jjpe.v13i2.31732
Yarsasi, S., Tahayudin, I., & Hariguna, T. (2025). Analisis Validitas dan Reliabilitas Kuesioner dengan Metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling pada Aplikasi SMARTPLS. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 5(7), 1905–1913. https://doi.org/10.52436/1.jpti.885
Zahro, A. (2023). Acceptance Model (Tam) Terhadap Penggunaan Google Classroom Pada Mahasiswa Di Kabupaten Cirebon, Jawa Barat. Jurnal Khazanah Intelektual, 7(1), 1623–1632. https://doi.org/10.37250/khazanah.v7i1.183
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
