Kecemasan Komunikasi Interpersonal antara Mahasiswa dan Dosen dalam Bimbingan Skripsi
(Studi Kasus: Mahasiswa Ilmu Komunikasi UMA Tahun Ajaran 2020/2021)
DOI:
https://doi.org/10.55606/juitik.v5i2.1027Keywords:
communication anxiety, interpersonal communication, thesis supervision, students, communication studiesAbstract
This study aims to analyze the interpersonal communication anxiety experienced by Communication Science students of Universitas Medan Area (UMA) from the 2020/2021 cohort during the thesis supervision process. Communication anxiety is one of the main barriers in academic interactions between students and their supervisors, directly affecting the effectiveness of supervision and thesis completion. This research employs a qualitative approach using a case study method, involving 12 purposively selected informants. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation, and analyzed using Braun & Clarke’s thematic analysis. The findings reveal various forms of anxiety, including nervousness when speaking, fear of criticism, confusion in expressing ideas, and avoidance of supervision, both in person and via digital media. The causes stem from internal factors (such as low self-confidence and academic perfectionism) and external factors (such as rigid communication styles of supervisors and limited access to communication). The impact of anxiety includes thesis delays, decreased motivation, and reduced academic productivity. Several adaptive strategies were identified, such as seeking peer support, preparing notes before consultations, and choosing appropriate times for communication. This study provides valuable insights for educational institutions to foster a more supportive and responsive supervision environment that addresses students' psychological needs.
References
Afnibar, A., & Fajhriani, D. (2020). Pemanfaatan WhatsApp sebagai Media Komunikasi antara Dosen dan Mahasiswa dalam Menunjang Kegiatan Belajar (Studi terhadap Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang). AL MUNIR: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 70–83. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/almunir
Andhika, W. A., Gono, J. N. S., Rahardjo, T., & Rakhmad, W. N. (2024). PENGELOLAAN KECEMASAN KOMUNIKASI MAHASISWA TINGKAT AKHIR TERHADAP DOSEN PEMBIMBING PADA PROSES PENYUSUNAN SKRIPSI. Interaksi Online, 12(4), 338–354. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/interaksi-online/article/view/47282
Anggraini, C., Ritonga, D. H., Kristina, L., Syam, M., & Kustiawan, W. (2022). Komunikasi interpersonal. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 337–342. https://doi.org/https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2611
Fadli, F. (2017). Analisis Kualitatif Kecemasan Berkomunikasi Mahasiswa Dengan Dosen Pembimbing Dalam Proses Bimbingan Skripsi. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 83. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.8
Fitri, N. L., Usiono, U., Adha, C., Izzatunnisa, I., & Nasution, S. F. (2023). Pentingnya penerapan komunikasi efektif dalam konteks pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5241–5251.
Izzah, L., Kurniawan, W., Putri, U. H., Yuliza, E., & Rahmalia, R. (2024). THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONFIDENCE AND POSITIVE THINKING ON PUBLIC SPEAKING ANXIETY IN UNIVERSITY X STUDENTS IN PEKANBARU. Nathiqiyyah, 7(2), 149–159. https://doi.org/https://doi.org/10.46781/nathiqiyyah.v7i2.1229
Kurniawan, H., Hakim, L., Sanulita, H., Maiza, M., Arisanti, I., Rismawan, M., Sudipa, I. G. I., Daryaswanti, P. I., Kharisma, L. P. I., Haryani, H., & others. (2023). TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH: Cara membuat Karya Ilmiah yang baik dan benar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kurniawati, W., & Setyaningsih, R. (2022). Manajemen stress pada mahasiswa tingkat akhir dalam penyusunan skripsi. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(02).
Maduratna, E. S., Gunarso, S., Aladdin, Y. A., Fathiyah, F., & Herlinah, H. (2024). BUKU REFERENSI ILMU KOMUNIKASI: Panduan Praktis Sukses Berkomunikasi pada Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Megawati, R., & Damayanti, M. (2021). Peran dosen pembimbing skripsi dalam proses penyelesaian tugas akhir mahasiswa. J-HEST Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology, 4(1), 33–39.
Muslimin, K., Kom, M. I., & others. (2021). Kecemasan Komunikasi: Mengatasi Cemas Berkomunikasi di Depan Publik. Unisnu Press.
Rahmi, S. (2021). Komunikasi interpersonal dan hubungannya dalam konseling. Syiah Kuala University Press.
Ramadhany, K. A., Sugiri, D. J., Wulandari, C. A., Mufidah, E. F., & others. (2024). SELF-EFFICACY Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Menyusun Skripsi. Pd Abkin Jatim Open Journal System, 4(1), 43–51. https://doi.org/https://doi.org/10.1234/pdabkin.v4i1.173
Riana, N., Purwani, F. E., Shovmayanti, N. A., Sugihanawati, A., Rahma, N., Nahdiana, N., Herlinah, H., Sabaruddin, S., & Nurbaiti, N. (2024). Buku Ajar Pengantar Ilmu Komunikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rimeldi, A. R. (2021). Kecemasan Komunikasi (communication Apprehension) Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau Dalam Aktivitas Belajar Di Dalam Kelas (Studi Kasus Mahasiswa Dan Mahasiswi Tahun Angkatan 2016) [Universitas Islam Riau]. http://repository.uir.ac.id/id/eprint/13414
Riskha, D. (2024). PEMAHAMAN KOMUNIKASI: Mengartikan Pesan Dengan Tepat. Get Press Indonesia.
Salsabila, S. (2024). Pengaruh Berpikir Positif terhadap Kecemasan Mahasiswa dalam Mengerjakan Skripsi di Universitas Pembangunan Panca Budi Medan. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/25499
Septyari, N. M., Adiputra, I. M. S., & Devhy, N. L. P. (2022). Tingkat stres dan mekanisme koping mahasiswa dalam penyusunan skripsi pada masa pandemi. Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi, 11(1), 14–22.
Wakhyudin, H., & Putri, A. D. S. (2020). Analisis kecemasan mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Wasis: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 14–18.
Wardani, T. A., Prasetiyo, W. H., & Gunarsi, S. (2023). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Kecemasan dalam Penyelesaian Studi pada Mahasiswa Tingkat Akhir. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4358–4362. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.1772
Wibowo, H. P., & Zebua, W. R. (2020). Hubungan Peran Dosen Pembimbing Dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Keperawatan Priority, 3(2), 93–100. https://doi.org/https://doi.org/10.34012/jukep.v3i2.1120
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
