Analisis Pengaruh Waktu Belajar terhadap Nilai Ujian Mahasiswa

Authors

  • Fairuz Azzaria Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Nayla Assyifa Cecilia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Mhd. Akbar Bathnul Wadi Nst Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Adam Haris Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
  • Adelyna Oktavia Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI:

https://doi.org/10.55606/juitik.v5i2.1139

Keywords:

Exam Scores, Quantitative Methods, Study Time

Abstract

The purpose of this study was to examine how study time affects test scores. A total of 64 students from various colleges and majors were given questionnaires to complete in order to collect data using a quantitative approach. The relationship between study time and exam scores was investigated using linear regression analysis. The findings show that study time and exam scores are significantly positively correlated, with students who spend more time studying often earning higher grades. The results of this study provide valuable information for teachers and students to create successful teaching and learning techniques. It is hoped that this study will form the basis for future research into the variables that influence academic success.

References

Andauni, R., Margiati, & Djuzairoh, S. (n.d.). Korelasi antara nilai ulangan tengah semester dengan nilai ujian sekolah pada pembelajaran matematika siswa kelas VI (pp. 1–12).

Asirie, R. A. (2016). Pengaruh waktu belajar dan metode belajar terhadap hasil belajar mahasiswa STIE Tri Dharma Nusantara di Makassar. Jurnal Economix, 4(1), 46–54.

Belajar Statistik. (2022). Metode Statistika II: Uji Korelasi Pearson.

Hulu, S., & Sinaga, J. (2019). Analisis korelasi: Pearson, Spearman, dan Kendall. Yogyakarta: Deepublish.

Lestari, I. (2014). Pengaruh waktu belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Formatif, 3(2), 115–125.

Mulyatiningsih, E. (2015). Metode penelitian terapan bidang pendidikan. UNY Press. https://books.google.co.id/books?id=DCjKEAAAQBAJ

Nasution, Z. M., Kirana, I. O., & Anggraini, F. (2022). Analisa pengaruh perbedaan waktu belajar terhadap hasil belajar mata kuliah matematika diskrit mahasiswa STIKOM Tunas Bangsa. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 8(2), 521–526. https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3617

Priyatno, D. (2016). Statistika deskriptif untuk penelitian pendidikan. Yogyakarta: Andi.

Ramdhani, M. (2011). Statistik terapan untuk penelitian sosial. Jakarta: Rajawali Press.

Sudjana, N. (2012). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana. (2005). Metoda statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. (2017). Statistik untuk penelitian (Edisi ke-25). Bandung: Alfabeta.

Tim Penyusun. (1996). Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Jakarta: Depdiknas.

Trihendradi, C. (2012). Statistik dengan SPSS 20. Yogyakarta: Andi.

Downloads

Published

2025-06-05

How to Cite

Fairuz Azzaria Siregar, Nayla Assyifa Cecilia, Mhd. Akbar Bathnul Wadi Nst, Adam Haris, & Adelyna Oktavia Nasution. (2025). Analisis Pengaruh Waktu Belajar terhadap Nilai Ujian Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Dan Komunikasi, 5(2), 467–480. https://doi.org/10.55606/juitik.v5i2.1139

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.